根据《省教育厅办公室关于印发贵州省2007年度高中（完全中学）校长培训班办班计划的通知》（黔教办人［2006］402号）和省干训中心《关于推荐选拔参加贵州省“十一五”高（完）中德育骨干校长高级研修班人员的通知》（黔教干训［2006］25号）要求，经各市、州、地推荐和专家评审，并报省教育厅审批。于2007年1月15日至2008年2月开展对教学、德育各22位骨干校长和所在学校教导（教科）主任、思政（政教）主任进行为期一年培训。培训已于1月15日启动。培训采取了教学校长与教导（科）主任、德育校长与思教主任同时开班，分班培训，共同研讨，成果分享，形成学校领导与执行团队；校本研修采取每校同一计划，共同实施等。 本 次培训贯彻理论联系实际、学以致用的原则，聚焦学校实际问题。通过理论提升、交流研讨、总结反思、校本实践、考察比较等形式，结合学校可持续发展的方向和 目标，找到解决学校具体问题的思路和办法，特别是从学校教学、德育领导和管理的角度，提升教学、德育校长自身专业发展能力和分析及解决学校整体问题的能 力。从而构建学校班子和谐关系，建立有效的实施学校改进的团队。 培训以受训者能力提升与工作的改进为主题。从以下方面开展培训，提升参训者的学校决策、文化引领的领导能力和执行能力；提升参训者发现问题、解决学校实际问题的管理能力；提升参训者的实践反思能力，使学校工作得到改进；通过理论学习，促进专业理论的提升。 活动内容：专家报告；学校实地调研，诊断反思；确立专题研究，提升学校领导和学校管理的能力；开展读书活动，提高理论水平。 考核目标：参训者自身专业理论及管理能力的提升和学校工作的改进两方面。在学校工作的改进方面，要求１、有具体并且明确的学校改进问题；２、有具体改进实施计划和步骤；３、改进后的达到目标；４、考核时将组织人员到学校实地了解与检查问题改进后的效果。