贵州省移动中小学校长培训项目远程培训

工 作 简 报

〔2011〕第2期

一、 培训动态

贵州省中国移动中小学校长培训项目远程培训正式学习阶段开始已经两周，自7月21日至8月5日，参训平台上包括“统一必修课”（学院考核）、“项目省必修课”（地方考核）和“学员自选课程”（选修课）在内的三类培训课程，其各项统计数据逐步上升，但与达到参训学员须完成的课程学习学时要求还存在距离。参训学员须完成至少40学时课程学习。其中“统一必修课”和“项目省必修课”总计为20学时，“学员自选课程”(20学时)由参训学员从整个学习平台课程资源库中自主选择确定。此次远程培训主要以作业题、研修成果、研讨交流、教学辅导、专家答疑、考核的形式呈现。

一、 贵州省移动中小学校长班级学习情况学时统计（2011年8月5日截止）

上数据来看，盘县班注册人数环比上升速度最快；平坝县班地方考核总学时环比大幅提高。另据平台统计数据显示，截至8月5日班级学习情况三项统计数据分别为：作业方面，地方作业提交人数59人、地方考核提交作业数为126份，数量有所增加；研修成果方面，完成提交研修成果3人、研修成果完成率总计为0.59%；交流互动方面，作业辅导提问数36次、研修成果辅导提问数1次、专题研讨主题数17次、班级交流发言152次、专家答疑咨询17次、班级公告发帖数6次。其中，赤水市班、安龙县班在专题研讨、交流发言方面参与度提升较高；专家答疑咨询数不断增加。

三、 本期关于项目实施的建议

1.加强管理。个别项目县、市在培训正式开展两周后仍未启动，为保证培训进度和最终培训质量，省项目办将加强与当地项目负责人与管理员之间的沟通，协助其立即开展相关工作，对学员学习进行有效管理和指导。

2.扩大交流。各项目县可加强与省项目办和项目县间的交流互动，相互学习借鉴各地的管理办法和经验，特别是初次参与该项目的县、市，应加强与各级项目办的沟通以促进当地项目培训质量的提升。

3.充分利用。各项目县管理人员可通过此次培训所提供的管理和交流平台，组织学员进行学习和交流，并充分利用平台中的优质课程资源，建议学员有针对性的根据自身所需选择自选课程进行学习，掌握更多国内外教育管理方面的动态和知识，以促进学员学习积极性的提高，最终保障培训顺利完成。

贵州省中国移动中小学培训项目执行办

贵州省教育行政干部培训中心

2011年8月5日