贵州省移动中小学校长培训项目远程培训

工 作 简 报

〔2011〕第3期

一、 培训动态

自7月21日贵州省中国移动中小学校长培训项目远程培训开展以来，项目实施逐步落实，效果逐渐显现。截至8月14日，参训平台上三类培训课程学习足迹增多，部分统计数据以较快速度增长，班级学习气氛活跃。按照本周学习计划，将展开第二轮题为“当代中小学德育教育受到哪些挑战？学校该如何应对？”的专题研讨，参训学员将结合自身和所在学校的实际进行案例和理论分析，完成相关作业提交。专题研讨的组织实施工作以及学员在专题研讨、班级交流活动中的表现，作为项目评估的一项重要指标，将持续受到关注。

二、 贵州省移动中小学校长班级学习情况学时统计（2011年8月14日截止）

以上数据显示，平坝县班、毕节市班、盘县班学时进展较快；赤水市班、安龙县班已完成全员注册。另据平台统计数据显示，截至8月14日班级学习情况三项统计数据分别为：作业方面，地方作业提交人数80人、地方考核提交作业数为197份，数量有所增加；研修成果方面，完成提交研修成果7人、研修成果完成率总计为1.39%；交流互动方面，作业辅导提问数52次、研修成果辅导提问数5次、专题研讨发帖数20次、班级交流发言214次、专家答疑咨询20次、班级公告发帖数11次。其中，赤水市班、盘县班在专题研讨、交流发言方面参与度较高；专家答疑咨询数不断增加。

一、 本期关于项目实施的建议

1.加强管理。个别项目县、市在培训正式开展三周后仍未启动，为保证培训进度和最终培训质量，省项目办将继续加强与当地项目负责人与管理员之间的沟通，协助其立即开展相关工作，对学员学习进行有效管理和指导。

2.扩大交流。省项目执行办将定期将培训动态以简报形式报送省教育厅，并在网站上登载，以加强与省项目办和项目县间的交流互动，并便于相互学习借鉴各地的管理办法和经验。（省项目执行办网址:）

3.充分利用。各项目县管理人员可通过此次培训所提供的管理和交流平台，组织学员进行学习和交流，并充分利用平台中的优质课程资源，建议学员有针对性的根据自身所需选择自选课程进行学习，掌握更多国内外教育管理方面的动态和知识，以促进学员学习积极性的提高，最终保障培训顺利完成。

贵州省中国移动中小学培训项目执行办

贵州省教育行政干部培训中心

2011年8月14日